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指导本科生毕业论文的实践中,发现学生在应用分光光度法定量分析时,常忽视仪器的测量误差,相关理论知识与实践能力有脱节现象。为帮助学生掌握减少分光光度法分析误差的知识,需加强分光光度法误差来源的常识性教育,和让学生解析减少分光光度法误差常用技巧的实例,从而提高本科生正确应用分光光度法开展可靠科学研究的能力。