论文部分内容阅读
语言是课堂教学的主要媒介,对教师课堂教学语言的专业化、规范化要求十分重要.教学语言除了具备一般语言的特点外,还应遵循其独特的规范化原则.
浅谈教学语言规范化原则
【摘 要】
：
语言是课堂教学的主要媒介,对教师课堂教学语言的专业化、规范化要求十分重要.教学语言除了具备一般语言的特点外,还应遵循其独特的规范化原则.
【机 构】
：
昆明消防指挥学校
【出 处】
：
学园
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教
法语的动词变位教学是法语基础教学中至关重要的一个环节,本文试从动词变位教学存在的问题出发,根据作者总结提出适合课堂教学的动词变位规则和有效地课堂互动形式以便培养学
传统的英语听力教学忽视学生的认知能力,运用图式理论,通过扩大词汇量、积累背景知识、激活存储图式及认知意识,可以提高听力教学质量和学生的听力水平。
Traditional Engli
中学生认识能力的提高,关键是思维能力的培养.因此,我们必须在语文教学的认识能力训练中,在语文教学的每一个环节中,加强对学生思维能力的培养,促进学生认识能力的全面提高.
研究了如何利用“世纪桥管理信息系统设计平台”开发基于B/S结构的教学质量管理系统的方法,提出了通过教学质量管理系统的使用,将通常的被动接受评估转变为主动自我评估的新
《孝经》建立起了以“忠孝”为核心的伦理道德体系,这个体系的实质是一种压迫的思想。“孝”是孔子从血缘中受启发而引申出的一种道德,并用“孝”来代替血缘,成为维护一个社
语文是职业学校学生的必修课.面对现代信息社会日益激烈的竞争,语文教师要特别注重对学生技能方面进行强化培养.本文根据职业语文教育的目标,分析了如何使语文课堂"活"起来.
历来研究的著述可谓洋洋大观,但综观这些著述,人们关注更多的是其文本内容,而对"论语"二字的内涵关注相对较少.本文尝试从文字学角度,对"论语"二字内涵作一番考证,以期对理解
本文证明了Sn中Moebius形式为零且法丛平坦的曲面的余维数约化定理,并且给出了这类曲面的分类.在此基础上,进一步给出了Sn中Moebius形式为零的曲面的分类.
通过访谈和问卷调查对辽宁省部分高校大学生的民族认知、民族评价、社会参与实践和民族情感四个维度进行了分析,结果显示当代大学生的民族认同感普遍较高.在全球化浪潮下,大