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一、“求本”,让学生尝试进入“自主解读”之境张祖庆老师的课堂个性之一是他颇善于与学生交往言说,在达意的正确中不失风趣;在传情的朴实中不失灵动。其实,教师善于与学生交往,是课堂教学之“本”。“君子务本,本立而道生”。在《穷人》一课中,我们看到了他立“本”生“道”之路径,延伸向一个新的区域,即如何让学生去尝试“自主解读”。