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本文以热力学与统计物理课程为例,探讨了线上教学这个挑战性问题.分为动机导向、案例探微、摘出纲要等三个进阶层级.学习和融入了费恩曼物理教育思想,分享了新近出版的《热力学与统计物理简明教程》(第二版)的编写经验.
提高线上物理教学质量需“钩玄提要”
【摘 要】
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本文以热力学与统计物理课程为例,探讨了线上教学这个挑战性问题.分为动机导向、案例探微、摘出纲要等三个进阶层级.学习和融入了费恩曼物理教育思想,分享了新近出版的《热力
【机 构】
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北京师范大学物理学系
【出 处】
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大学物理
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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国家自然科学重点基金(11735005)资助。
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