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识字是小学语文教学的重要内容,关系到对学生听、说、读、写能力的培养,能够锻炼学生的语言书写能力.在以往的教学中,教师都是利用自己演示、学生模仿的方式展开教学,忽视了对学生识字兴趣的培养.在新课改背景下,教师要转变学生机械的识字方式,调动学生对识字教学的积极性和主动性,运用多种途径提高识字教学效率.