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跨学科主题项目学习是针对小学生身心发展特点,基于教育知识整体观、整体教育论、全面发展教育等理念,构建的满足儿童需要,具有衔接性、基础性和融合性特征的新型课程。
多元融合课程,全面开发潜能——以《远行》主题项目学习为例
【摘 要】
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跨学科主题项目学习是针对小学生身心发展特点,基于教育知识整体观、整体教育论、全面发展教育等理念,构建的满足儿童需要,具有衔接性、基础性和融合性特征的新型课程。
【机 构】
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福州市中山小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年5期
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