论文部分内容阅读
考试成绩历来是衡量人才质量的重要标志。它通过对学生知识。技能，态度的测量，评价学生是否达到教育目标要求的水平。然而，试题的设计与命题是否能获得上述效果是一个关键。通常我们总认为只要严格把关．按照教学规律出题、组卷，考试，成绩就一定能够反映学生的实际水平．但可能在考试的内容、命题的过程中受到许多主观或客观因素的影响，