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【摘要】高职校园文化建设是学校教育的重要组成部分，加强校园文化建设、提高校园文化质量势在必行。目前，我国大部分高职院校都服务于某些特定的行业，具有鲜明的行业性特色。在校园文化建设中融入行业文化，有利于高职院校的发展，有利于高职院校培养目标的确立，有利于提高行业人才的培养实效；促进学生职业素质的培养，形成融合行业文化精髓和高职特色的校园文化，从而推进高职院校校园文化的健康发展。
【关键词】高职；校园文化；行业文化；特色
一、引言
高职院校作为高等教育的重要组成部分，其校园文化与普通高等学校校园文化具有共同的特征。但高职院校的培养目标与普通高等院校的培养目标有较大不同。高职院校的培养目标是为行业培养具有高等专业知识的技能型人才，是以企业的岗位需求为目标，以就业为导向，以服务为宗旨，走校企合作，产学研结合的办学道路，是培养第一线需要的技术技能型、知识技能型、复合技能型人才。高职教育既是就业教育，因此，高职教育就要以服务为宗旨，以就业为导向，提高高职院校毕业生的就业率，提高毕业生的就业质量。目前，我国大部分高职院校都服务于某些特定的行业，具有鲜明的行业性特色。行业文化凝聚着行业的价值观、发展观，是行业发展建设的核心和灵魂“立足行业、服务行业”的理念是各高职院校的办学宗旨。在高职校园文化建设的过程中，要与行业文化、企业文化相融合，其校园文化建设应具有自身的鲜明特色。主要应体现出行业特色、专业特色、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。
二、 建设具有行业特色的校园文化
在校园文化建设中融入行业文化，有利于高职院校的发展，有利于高职院校培养目标的确立，有利于提高行业人才的培养实效；促进学生职业素质的培养，形成融合行业文化精髓和高职特色的校园文化，从而推进高职院校校园文化的健康发展。第一，高度重视校园文化与行业文化的对接。在校园文化建设的过程中要高度重视校园文化与行业文化的对接，使校园文化与行业文化对接真正成为学校校园文化建设工作的重点，要充分认识到高职校园文化与行业文化对接是一项系统性、长期性工程，加强与行业合作，共同参与校园文化建设，不断汲取行业文化的精髓，提高学校办学质量和水平，同时也有力推动了行业人才的发展。第二，加强学校实习、实训基地建设，构建校企合作平台。高职院校是培养行业需求的技能型人才，学生不仅要具有专业知识，更重要的是要具备较高的操作技能。因此，要加强校内外实习、实训基地建设，与行业系统单位合作，建设对接的教育和实践基地，聘请一线专家和技术能手，现场指导和教学，为学生提供更多了解行业、接触行业的机会。搞好行业文化宣传，在校园内营造一个与行业文化对接的环境和氛围。搭建行业与学校交流与互动平台，以订单式培养为企业输送急需人才，充分利用学校较强的专业理论知识的优势为行业开办技术培训，技能鉴定等服务项目，充分发挥学校的教育、培训、技术开发等功能，与行业实现利益双赢。第三，具有行业特色的校园文化是高职院校赖以生存与发展的根本。“立足行业，服务行业”是高职院校办学宗旨，通过开展具有行业文化的教学与实践活动，融入行业文化的内容，加深行业文化对学生的影响，提高学生综合素质，满足行业需求，塑造品牌，突出行业特色校园文化。例如举办各种行业相关的专业技能大赛和科技活动，树立典型，增强学生学习兴趣和竞争意识，提高学校的办学质量。只有这样，才能够使学校在众多高职院校中脱颖而出，得以生存和发展。第四，加强行业特色校园文化建设研究。行业特色校园文化建设是一个不断完善、创新的过程。在校园文化建设过程中，要善于总结经验，要与时俱进，及时发现和总结社会及行业发展的要求，不断提升行业文化特色的高职校园文化建设水平。发挥高校理论研究优势，鼓励教师开展校园文化建设的理论研究，为校园文化建设提供理论依据和先进的办学理念。
三、结语
高职院校校园文化建设是一个长期不断发展、创新和积累的过程。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对确立高等职业院校办学方向，继承和发扬中华民族优秀文化传统，培育高素质人才，都具有十分重要的意义。目前，高职院校发展的历史较短，校园文化建设还不够完善，相对招生规模的不断扩大、学校的扩建，校园文化建设表现为一定的滞后性。因此，高职校园文化建设将是一个长期的、共同的研究课题。在校园文化建设过程中，要注重继承优良传统同时也要不断发展和创新，将物质文化建设和精神文化建设相结合，理论研究与实践相结合，制度文化与人文关怀相结合，发展校园文化的共性，突出行业特性，只有这样，才能够建设具有深厚的文化底蕴又具有鲜明特色的高职校园文化。在此优秀的校园文化背景下培养的学生，才能够在激烈的竞争中胜出，备受行业和企业的青睐，从而使学校能为社会培养出更多的合格人才。
参考文献
[1]刘景良．《高等职业院校如何加强校园文化建设》．2007（6）
[2]付凯．《高职院校校园文化建设的探讨与研究》．2007（6）
【关键词】高职；校园文化；行业文化；特色
一、引言
高职院校作为高等教育的重要组成部分，其校园文化与普通高等学校校园文化具有共同的特征。但高职院校的培养目标与普通高等院校的培养目标有较大不同。高职院校的培养目标是为行业培养具有高等专业知识的技能型人才，是以企业的岗位需求为目标，以就业为导向，以服务为宗旨，走校企合作，产学研结合的办学道路，是培养第一线需要的技术技能型、知识技能型、复合技能型人才。高职教育既是就业教育，因此，高职教育就要以服务为宗旨，以就业为导向，提高高职院校毕业生的就业率，提高毕业生的就业质量。目前，我国大部分高职院校都服务于某些特定的行业，具有鲜明的行业性特色。行业文化凝聚着行业的价值观、发展观，是行业发展建设的核心和灵魂“立足行业、服务行业”的理念是各高职院校的办学宗旨。在高职校园文化建设的过程中，要与行业文化、企业文化相融合，其校园文化建设应具有自身的鲜明特色。主要应体现出行业特色、专业特色、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。
二、 建设具有行业特色的校园文化
在校园文化建设中融入行业文化，有利于高职院校的发展，有利于高职院校培养目标的确立，有利于提高行业人才的培养实效；促进学生职业素质的培养，形成融合行业文化精髓和高职特色的校园文化，从而推进高职院校校园文化的健康发展。第一，高度重视校园文化与行业文化的对接。在校园文化建设的过程中要高度重视校园文化与行业文化的对接，使校园文化与行业文化对接真正成为学校校园文化建设工作的重点，要充分认识到高职校园文化与行业文化对接是一项系统性、长期性工程，加强与行业合作，共同参与校园文化建设，不断汲取行业文化的精髓，提高学校办学质量和水平，同时也有力推动了行业人才的发展。第二，加强学校实习、实训基地建设，构建校企合作平台。高职院校是培养行业需求的技能型人才，学生不仅要具有专业知识，更重要的是要具备较高的操作技能。因此，要加强校内外实习、实训基地建设，与行业系统单位合作，建设对接的教育和实践基地，聘请一线专家和技术能手，现场指导和教学，为学生提供更多了解行业、接触行业的机会。搞好行业文化宣传，在校园内营造一个与行业文化对接的环境和氛围。搭建行业与学校交流与互动平台，以订单式培养为企业输送急需人才，充分利用学校较强的专业理论知识的优势为行业开办技术培训，技能鉴定等服务项目，充分发挥学校的教育、培训、技术开发等功能，与行业实现利益双赢。第三，具有行业特色的校园文化是高职院校赖以生存与发展的根本。“立足行业，服务行业”是高职院校办学宗旨，通过开展具有行业文化的教学与实践活动，融入行业文化的内容，加深行业文化对学生的影响，提高学生综合素质，满足行业需求，塑造品牌，突出行业特色校园文化。例如举办各种行业相关的专业技能大赛和科技活动，树立典型，增强学生学习兴趣和竞争意识，提高学校的办学质量。只有这样，才能够使学校在众多高职院校中脱颖而出，得以生存和发展。第四，加强行业特色校园文化建设研究。行业特色校园文化建设是一个不断完善、创新的过程。在校园文化建设过程中，要善于总结经验，要与时俱进，及时发现和总结社会及行业发展的要求，不断提升行业文化特色的高职校园文化建设水平。发挥高校理论研究优势，鼓励教师开展校园文化建设的理论研究，为校园文化建设提供理论依据和先进的办学理念。
三、结语
高职院校校园文化建设是一个长期不断发展、创新和积累的过程。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对确立高等职业院校办学方向，继承和发扬中华民族优秀文化传统，培育高素质人才，都具有十分重要的意义。目前，高职院校发展的历史较短，校园文化建设还不够完善，相对招生规模的不断扩大、学校的扩建，校园文化建设表现为一定的滞后性。因此，高职校园文化建设将是一个长期的、共同的研究课题。在校园文化建设过程中，要注重继承优良传统同时也要不断发展和创新，将物质文化建设和精神文化建设相结合，理论研究与实践相结合，制度文化与人文关怀相结合，发展校园文化的共性，突出行业特性，只有这样，才能够建设具有深厚的文化底蕴又具有鲜明特色的高职校园文化。在此优秀的校园文化背景下培养的学生，才能够在激烈的竞争中胜出，备受行业和企业的青睐，从而使学校能为社会培养出更多的合格人才。
参考文献
[1]刘景良．《高等职业院校如何加强校园文化建设》．2007（6）
[2]付凯．《高职院校校园文化建设的探讨与研究》．2007（6）