【摘 要】
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分析创新英语口语教学操作模式的必要性和可能性。认为教师应按进行必要的国际音标发音技能强化训练,将课文书面语拆分成易于理解的简单句,将简单句进行系列化省略操作,标音
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分析创新英语口语教学操作模式的必要性和可能性。认为教师应按进行必要的国际音标发音技能强化训练,将课文书面语拆分成易于理解的简单句,将简单句进行系列化省略操作,标音标、划分意群、定妥轻重并拟好升降等步骤进行训练准备;遵从确定发音规范,分段口头强化练习,汇总口头练习的“三步走”口头强化训练方案实施“用书面语训练英语口语”的教学操作模式。
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