【摘 要】
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信息素养与批判性思维20世纪下半叶以来，随着信息发布的自由化和传播速度的加快，信息过载及其不真实性成为困扰人们有效利用信息的难题。尽管新时代公民通过环境的熏陶和信息技
【机 构】
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华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心
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信息素养与批判性思维20世纪下半叶以来，随着信息发布的自由化和传播速度的加快，信息过载及其不真实性成为困扰人们有效利用信息的难题。尽管新时代公民通过环境的熏陶和信息技术课程的学习，对新兴技术有着敏锐的洞察力和较强的接受能力，能够熟练运用基于网络的多种技术手段进行在线交流和分享思想，然而面对海量的信息源，如何快速准确地找到最好、最相关和最具权威的信息，如何运用这些信息做出决策，进而进行知识创造，仍是有待解决的重要问题。
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