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在新课程标准提出数学教育要面向大众的定位下,笔者结合人教A版必修4三角函数这一章节,从章引言补充读、课前预习指导读、课堂学习研讨读和课后复习梳理读四个方面来谈指导数学基础薄弱学生阅读高中数学教材,促进学生数学核心素养发展的认识、实践与思考。
引导学生读好数学教材助力学生发展数学素养
【摘 要】
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在新课程标准提出数学教育要面向大众的定位下,笔者结合人教A版必修4三角函数这一章节,从章引言补充读、课前预习指导读、课堂学习研讨读和课后复习梳理读四个方面来谈指导数
【机 构】
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佛山市第三中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年35期
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