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深度学习理论起源于人工智能研究,目前,有关于幼儿深度学习的研究与应用仍处于起步阶段,尚未形成系统与完整的理论体系。本文紧扣幼儿深度学习要素,以美术活动《我的爸爸长这样》为例,阐述自然材料与幼儿深度学习之间的关系,揭示基于自然材料的幼儿深度学习过程,并提出实践策略。
利用自然材料促进幼儿的深度学习——以美术活动《我的爸爸长这样》为例
【摘 要】
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深度学习理论起源于人工智能研究,目前,有关于幼儿深度学习的研究与应用仍处于起步阶段,尚未形成系统与完整的理论体系。本文紧扣幼儿深度学习要素,以美术活动《我的爸爸长这样》为例,阐述自然材料与幼儿深度学习之间的关系,揭示基于自然材料的幼儿深度学习过程,并提出实践策略。
【机 构】
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福建省福州市仓山区仓山中心幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度规划课题《幼儿与自然材料有效互动的实践研究》的研究成果立项编号:FZ2019H073
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