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任何阶段的教育都有其阶段性目标,要实现目标,离不开管理者的努力以及被管理者的配合.本文根据教育工作实践,论述了初中阶段班主任工作的管理艺术和策略,对初中班主任工作者具有一定的借鉴和指导意义.
初中班主任的班级管理艺术
【摘 要】
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任何阶段的教育都有其阶段性目标,要实现目标,离不开管理者的努力以及被管理者的配合.本文根据教育工作实践,论述了初中阶段班主任工作的管理艺术和策略,对初中班主任工作者
【机 构】
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凭祥市第一中学 广西崇左 532600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年46期
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