编写整体护理教学案例的体会

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案例教学是指在教师指导下,利用案例引起教学活动,组织学生学习和讨论的一种教学方法.案例教学有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,是培养其综合职业能力的有效方法.虽然案例教学法已被许多临床护理教师认可和采用,但操作起来却有一定的难度,实施效果不太理想,现报道如下。

其他文献
盐酸羟考酮(奥施康定)镇痛强度是吗啡的2倍,药效作用个体间差异较小,其口服生物利用度是常用阿片类药物中最高的,为吗啡2~3倍[1].2004年3-11月,我科应用盐酸羟考酮控释片治疗中、重度癌痛患者22例,其目的为观察该药对中、重度癌性疼痛的止痛效果及不良反应.其中21例患者占90.9%服药后获得了较好的止痛效果,提高了生活质量.该药给药方便,毒副反应轻,易被患者接受,现报道如下。
期刊
2001年,我们设计了一种加压注射器临床使用144例,效果满意,现报道如下.  资料与方法  1.一般资料.选择需快速补液的患者282例,其中男152例,女130例,年龄1~78岁.其中低血容量性休克102例,脑血管意外患者95例,颅脑或脊髓损伤患者25例.随机分成观察组144例和对照组138例.2组性别、年龄、病程及类型比较差异无显著性,具有可比性.
期刊
2003年8月,我科自行设计和建立了住院患者费用管理医护联系本,应用1年来收到了很好的效果,现介绍如下。
期刊
目前颌面部蔓状血管瘤多采用DSA下动脉栓塞治疗后,再行Ⅱ期手术切除治疗[1,2].咽部蔓状血管瘤是临床上比较少见的一种疾病,我院耳鼻咽喉科2005年3月收治1例咽部蔓状血管瘤的患者,采用剥脱术结合血管结扎,效果满意,现报道如下。
期刊
2005年1-4月,我院通过对3种不同手消毒法的效果观察,认为0.25%碘伏液直接擦手消毒法因安全无腐蚀性,简单便捷,更易受医务人员,现报道如下。
期刊
成分输血是现代医学的一项重要治疗措施[1],但对新生儿输注浓缩红细胞和洗涤红细胞常因剂量不易掌握(早产儿只需25 ml/次,而最小的血袋规格即为50 ml/袋)、速度不易控制(头皮、外周静脉细小,输血压力不够)及输注速度过慢等因素导致头皮针处血液凝固、堵塞,不得不重新更换或重新穿刺[2].这既影响了输血疗效,增加了患儿痛苦,又加重了护士工作量.现介绍一种利用输液泵为新生儿输注浓缩红细胞的方法。
期刊
Graves眼病又叫甲状腺相关眼病,是一种自身免疫性疾病,临床表现为畏光、流泪、眼胀、眼痛、复视、视力下降等自觉症状,可出现眼睑退缩肿胀、结膜充血水肿、眼球突出、斜视、暴露性角膜炎等眼症,严重影响了患者的视功能及美观.临床上常用口服或静脉滴注免疫抑制剂的方案进行治疗,但由于剂量大,治疗时间长,常伴有很多副作用.我科于1997-2002年采用不同免疫抑制剂球后注射治疗Graves眼病210例,均取得
期刊
深静脉置管是危重症患者或长期卧床患者肠外营养常用的方法之一,但由于静脉输入的液体中常常含有20%的脂肪乳、50%葡萄糖等高浓度和脂溶性的液体,易附着在深静脉置管的管壁上,随着深静脉管置时间的延长而逐渐引起深静脉置管管腔的部分或完全堵塞[1],从而影响静脉给药和营养物质的输入,紧急情况下甚至可威胁患者的生命.如再次置管,不仅增加患者的痛苦,同时也增加医务工作者的工作量。
期刊
对于断肢再植及游离皮瓣修复皮肤缺损行吻合血管术后的患者,我们应用低分子右旋糖酐(以下简称低右)静脉滴注来改善微循环和扩充血容量.在应用低右过程中,出现腹痛、腹胀、皮肤斑丘疹、恶心、呕吐、鼻出血等副作用.现将腹痛、腹胀患者的观察与护理报道如下。
期刊
2001年以来,我们选择了50例患者进行护理查房,从中得到了启示及满意的效果,现报道如下。
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