【摘 要】
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化学过程教学是以"教师设置问题情景,然后解决问题的学习"的思想来设计教学的,它针对学生所要学习的内容设计出具有较高思考价值和较大思维容量的问题,让学生独立思考,构思、
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化学过程教学是以"教师设置问题情景,然后解决问题的学习"的思想来设计教学的,它针对学生所要学习的内容设计出具有较高思考价值和较大思维容量的问题,让学生独立思考,构思、分析提出解决的方案,尝试解决化学问题.在挫折和失败中积累学习的经验,在成功和喜悦中形成解决问题的能力.它特别强调学生的学习过程,其中教师的作用只是在关键处给予适当的点拨和引导,组织学生讨论,开展交流,展现思维,发展思维,综合判断,而不取代他们独立决策、分析、假设、形成方案、最后得出结论的行为过程.恰到好处的点拨和引导,对整
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