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思想政治教育的接受过程,就是被教育者“政治思想”与“心理素质”相融合形成政治品质的过程.传统的思政课堂忽视了促成大学生良好政治品质形成的心理素质的养成.本文基于95后大学生美好生活的需要,尝试从心理学视角构建新时代“三位一体”的思政理论课教学模式.
论新时代思政理论课“三位一体”教学模式 ——基于95后大学生的美好生活需要
【摘 要】
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思想政治教育的接受过程,就是被教育者“政治思想”与“心理素质”相融合形成政治品质的过程.传统的思政课堂忽视了促成大学生良好政治品质形成的心理素质的养成.本文基于95
【机 构】
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湖州职业技术学院 思政理论教研部,浙江 湖州,313000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年47期
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