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适龄儿童进入小学教育阶段后,在最短时间内转换身份角色去适应新的学习环境与学习方式、处理好伙伴关系,对于未来的学n习态度、学习习惯和学习素养具有很大的影响。针对当前小学一年级新生适应能力在学习、心理、纪律和人际交往等方面存在的问题,以笔n者工作经验为基础,结合儿童身心发展阶段理论,分析产生这些问题的学生、家庭和学校等三方面的原因。