【摘 要】
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语文综合性学习萌芽期以中国孔子的《论语》、《千字文》、《三字经》,西方文艺复兴时期的多种知识领域的课程为代表;语文综合性学习发展期以赫尔巴特为代表的知识本位综合课
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语文综合性学习萌芽期以中国孔子的《论语》、《千字文》、《三字经》,西方文艺复兴时期的多种知识领域的课程为代表;语文综合性学习发展期以赫尔巴特为代表的知识本位综合课程,经验本位的综合课程,社会本位的核心课程、以人为本的综合课程、英、美等国以科学教育为本的STS课程、进一步发展的经验本位综合课程为代表;语文综合性学习成熟期以探寻渊源类、内涵认识类、操作实践类、批判反思类为代表。
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