【摘 要】
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以山东省青少年课外实践基地——"山青世界"为研究对象,采用文献资料法、案例分析法、归纳演绎法,以素质教育和现代教学论为理论指导,从青少年户外体验课程的建设与发展视角
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以山东省青少年课外实践基地——"山青世界"为研究对象,采用文献资料法、案例分析法、归纳演绎法,以素质教育和现代教学论为理论指导,从青少年户外体验课程的建设与发展视角出发,对我国素质教育下的青少年户外体验课程的教学目标、教学内容和教学评价手段等方面进行了分析与讨论,以期为丰富素质教育理论与实践经验和构建青少年户外体验课程提供有价值的参考。
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