面对学校40岁以上教师逐渐增多，职业倦怠现象日益突出等问题，学校领导班子决定成立“阳光教师俱乐部”，让教师走向“艺术人生”。
　　最先开班的是“兰亭书法社”。开班首日就有56名教师踊跃报名。书画培训、书画沙龙、书法笔会等活动，让教师们提升了自己的专业素养，“翰墨飘香育桃李”的教师文化在这里勃发。
　　“阳光教师俱乐部是我们附小教师不断成长的助推器。”唐玉萍自豪地说。唐玉萍是一位温文尔雅的数学教师，虽然对书法有着强烈的热爱，但苦于平时工作忙，又没有专家指点。“阳光教师俱乐部”开放后，她报名参加了“兰亭书法社”，每周一晚上她都会参加书法社组织的活动，由于学校经常邀请武穴市知名书法家前来指导，她练字的积极性空前高涨。经过一个学期刻苦训练，她的软笔书法得到了专家们的高度赞扬。2015年10月，“湖北省书法创评活动”在武穴召开，她夺得“湖北省教师书法现场大赛”银奖。现在，唐老师每周一晚上是一名“书法学生”，平时在班级又是一名书法指导教师。
　　武师附小的“阳光教师俱乐部”下设9个社团，包括“旋风乒乓球队”“动感羽毛球队”“青春舞蹈队”“梦之声乐队”“写作坊”等，教师们每人选择一至两个项目，自愿定时参加。180多名教师自主报名，九成教师找到了与自己兴趣相投的团队。
　　“阳光教师俱乐部”成立半年多来，为学校培养了60多名艺术训练教师，教师们的书法作品在国家级刊物上刊登，“兰亭书法社”的做法在《书法报》上整版推介，“高雅阅读馆”和“才子写作坊”的教师们在各级刊物上发表论文、文学作品、教育通讯等400余篇，“青春舞蹈队”编排的学生舞蹈走进了黄冈春晚，“梦之声乐队”教师们的表演得到了社会的高度赞赏，“旋风乒乓球队”“动感羽毛球队”的教师团队在武穴市教育局举行的比赛中获得团体第一名。
　　成绩的取得，得益于俱乐部的科学管理。
　　聘请名家执教，彰显光环效应。学校聘请了武穴市书法名家张胜华、知名画家张雨松、知名小提琴家刘晓东等名家为俱乐部指导教师，让教师们零距离感受大家风采，并得到专家的建议和指导。
　　设置分层考核，凸显主体需求。我们为每个兴趣小组都设置了分层培训的办法，每个层次有不同的要求，教师可以自主申请考核，达到标准可以上浮一个等级。
　　自主开发课程，实现华丽蜕变。学校鼓励教师自主地为学生开发“新课程”。如苏玉军老师开设“书墨人生”特长班，廖凌燕老师开设“笔尖上的线条”美术班……目前，学校已经形成了“1 3 N”的课程改革模式：“1”指国家课程，不折不扣地落实完成；“3”指全员性的素养课程，我们创造性地提出了综合欣赏课、高雅阅读课、阳光健身课；“N”指的是个性化的特色课程。如今，教师们开设了72个特长班，每一位教师都尽情彰显自己的艺术魅力，实现了“要我学”到“我要学”到“推广学”的华丽蜕变。
　　人的潜能是巨大的，对教师而言，潜能开发不在课堂之内，而在课堂以外。一个生活毫无趣味、没有任何特长的老师，恐怕很难培养出全面发展、身心健康的学生。健康积极的业余生活兴趣，不仅可以让教师调整情绪、放松精神、储蓄精力，还能提升教师的职业幸福感。
　　（作者单位：武穴市师范附属小学）
　　（责任编辑 鄢志勇）