【摘 要】
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本文通过对韩国学生汉语否定结构使用情况的调查和分析,得出以下结论:(1)韩国学生汉语否定结构的习得顺序与结构的复杂程度不完全相关;(2)在习惯、自然现象、心理活动等的否
【机 构】
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北京青年政治学院北京邮电大学民族教育学院;
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本文通过对韩国学生汉语否定结构使用情况的调查和分析,得出以下结论:(1)韩国学生汉语否定结构的习得顺序与结构的复杂程度不完全相关;(2)在习惯、自然现象、心理活动等的否定中,存在“不”和“没”的混用现象;(3)韩国学生受母语的影响,常犯语序上的错误;(4)否定结构的正确使用率与问句中的提示语有关;(5)一些结构的正确使用率与学生汉语水平呈负相关.
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