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课程改革的终极目标是提高课堂教学的有效性,提高人才培养的质量,否则一切改革将难见实效.有效教学在开学第一课就遭遇困境的现状令人震惊,更令人反思.笔者立足推门听课、市督导听课的反馈情况,用案例分析的方法对学校开学第一课的教学现状进行了理性分析与深刻反思,并对现状的改进作了一定的思考,笔者在教学实践中也作了很好的尝试和示范.