利用小实验让学生积极参与学习

来源 :新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luohua0891
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学是教师和学生共同参与的双边活动,没有学生积极参与,任何教育是不可能产生什么效果的。主动参与数学学习过程是学生求知、求参与的心理需要,符合小学生的好玩、好表现的心理特点,是学生主动获取知识,促进认知发展的需要,更是培养学生参与意识和探索创新精神、促进学生主动发展的需要。那么,在教学过程中,如何引导学生积极主动地参与学习过程呢?
其他文献
面向21世纪的基础教育,必须根据时代要求和教育发展的需要,构建新的教育理念,并以新理念为指导,改造现有的教育实践,所以说,新教育理念是基础教育的精神之灵魂。建构“以生为本”、
一、出现的问题。在教学中。我发现学生在做翻译练习的时总是漏洞百出,而且多数问题是反复出现。在对学生所出现的错误进行总结后不难发现.问题就出现在这几个方面:
目的:研究透穴刺法治疗恢复期贝尔氏麻痹(BP)的临床疗效.方法:63例恢复期BP患者随机分为治疗组33例采用透穴刺法;对照组30例以普通针法治疗进行临床对照研究.同时对二组患者
摘 要:本文将高职学生数学建模赛培训分为四个阶段,分别论述各阶段培训内容、方法、技巧及对学生的能力培养。  关键词:数学建模数学建模竞赛培训  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)09(b)-0040-01     全国大学生数学建模赛受到越来越多高职院校的关注,学生的参赛规模不断扩大,该竞赛要求学生具有广泛的数学知识和较强的分析问题、研究问题、解决问题的能力
一、日常维护保养及注意事项1、从显微镜箱内取镜时.必须做到轻拿轻放.严禁单手搬移显微镜.否则易造成显微镜从手中滑脱而发生磕碰现象。正确操作应为右手握住镜臂.左手托住镜座,
随着基础教育新课程改革的深入,新课程理念逐渐被中小学校所应用和推广,而中等职业教育新课程特别是专业新课程改革相对滞后。近年来,职业教育逐渐被国家各级政府所重视。深化职