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近年小学美术教学更加重视培养儿童的审美能力、想象能力、创造能力。故事教学运用可以提高教师的教学效率;激发儿童的学习兴趣,并加强师生间的沟通力。从现代教育学迁移理论和脑科学的视角分析故事教学的独特性,并从认知发展理论和学习动机的角度探讨有效的运用方法。
论小学美术教学中的故事教学
【摘 要】
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近年小学美术教学更加重视培养儿童的审美能力、想象能力、创造能力。故事教学运用可以提高教师的教学效率;激发儿童的学习兴趣,并加强师生间的沟通力。从现代教育学迁移理论
【机 构】
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湖北师范大学美术学院
【出 处】
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湖北师范大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2021年3期
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