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阅读是英语学习主要途径,阅读能力是衡量学生英语综合实力的重要标志。因而,从小开始,教师就注重英语阅读教学,注重 培养学生的阅读素养。随着新课程改革,教师意识到任务型阅读是学生喜闻乐见的阅读方式。但是,有关阅读任务的设计,教师还没有修 炼到家。鉴于此,本文以绘本阅读为例探究了阅读任务的设计以及任务型教学的应用,以提高任务型阅读教学的有效性。