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通过分析小学英语词汇教学中常见的问题,基于语篇与词汇之间存在的内在联系,提出了以语篇为依托的小学英语词汇教学的思路。结合案例,从基于语篇,复习导入;创设语境,整体呈现;搭建支架,有效操练;拓展语言,体验语用四个方面分析和探讨了在语篇中教学词汇的有效途径。
穿行在“言语”与“篇章”中——提升小学英语词汇教学有效性的实践研究
【摘 要】
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通过分析小学英语词汇教学中常见的问题,基于语篇与词汇之间存在的内在联系,提出了以语篇为依托的小学英语词汇教学的思路。结合案例,从基于语篇,复习导入;创设语境,整体呈现
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区湖滨小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年03期
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