【摘 要】
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随着“双减”政策的落实,教学方法也在不断更新。值此“减负增效”之际,小学美术教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化,要以减少学生压力、激发学生的学习兴趣、提高学习效率为核心,积极运用趣味性、游戏性、情境性教学手段,让学生在轻松、愉悦的氛围下展开美术学习。通过整改教学方法和形式,实现对学生的“减负增效”,确保学生的良性发展。基于此,本文就“双减”政策背景下创新小学美术课堂教学的策略展开讨论。
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随着“双减”政策的落实,教学方法也在不断更新。值此“减负增效”之际,小学美术教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化,要以减少学生压力、激发学生的学习兴趣、提高学习效率为核心,积极运用趣味性、游戏性、情境性教学手段,让学生在轻松、愉悦的氛围下展开美术学习。通过整改教学方法和形式,实现对学生的“减负增效”,确保学生的良性发展。基于此,本文就“双减”政策背景下创新小学美术课堂教学的策略展开讨论。
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