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传统的小学语文教学模式既不适合小学生的身心特点和发展需求,也不符合新课程改革背景下小学语文教学的目标和理念。在小学阶段,语文教学需要注重培养学生的语文素养,包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养和高雅的言谈举止等六个方面。在培养策略上,可以从五个方面着手培养小学生的语文素养。