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以问题为基础的学习（PBL）教学法近年来被广泛应用到超声影像教学中,但以往研究多侧重于探讨PBL对学生学习效果的促进作用,很少谈及对授课教师的影响。该文探讨了以授课为基础的学习结合PBL应用于超声教学中,对教师备课和授课能力的积极影响或将对整个超声影像教学起到的推动作用。
LBL结合PBL在超声教学中对师生的同步促进作用
【摘 要】
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以问题为基础的学习（PBL）教学法近年来被广泛应用到超声影像教学中,但以往研究多侧重于探讨PBL对学生学习效果的促进作用,很少谈及对授课教师的影响。该文探讨了以授课为基础的
【机 构】
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温州医科大学附属第二医院,温州市人民医院
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2016年18期
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目（kg2015233）
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