【摘 要】
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"立德树人"成为新时期教育的根本任务,核心素养成为改革的核心目标。在围绕地理核心素养开展教学的实践过程中,一线教师取得了丰富的教学成果,但教学中仍然存在诸多困惑,缺乏
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《核心概念统摄下的中学自然地理教学内容进阶研究》(课题编号:CDDB17206)阶段性研究成果
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"立德树人"成为新时期教育的根本任务,核心素养成为改革的核心目标。在围绕地理核心素养开展教学的实践过程中,一线教师取得了丰富的教学成果,但教学中仍然存在诸多困惑,缺乏有效的指导。笔者以"小水果大作为——农业区位"一课为例,针对当前教师面临的困惑与问题,介绍了自身的教学实践过程,并提出了核心素养培育下地理教学需要重点关注的内容。
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