【摘 要】
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一、翻转课堂的发展历程和现状。翻转课堂是近年来风靡国内外一种新型教育模式,在不断的发展和变革中,逐渐构建了与传统教学模式有着明显区别的学习流程和教学体系。其核心是
【基金项目】
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吉林省高教学会2018年度高教科研项目“提升高校舞蹈专业人才培养质量的方法研究”(课题编号:JGJX2018C23)的阶段成果,吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题“'互联网+'时代下基于翻转课堂的高校舞蹈教学模式研究与实践”(课题编号:吉教高〔2018〕40号)的研究成果
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一、翻转课堂的发展历程和现状。翻转课堂是近年来风靡国内外一种新型教育模式,在不断的发展和变革中,逐渐构建了与传统教学模式有着明显区别的学习流程和教学体系。其核心是在以学生为主体、以学习为目的、以个性化教学为主旨的高校课程培养中,进一步丰富和提升学生的创作能力和实践能力。我国高校舞蹈教育引入翻转课堂教学模式,尽管在应用和实践中取得了一定的教学效果,但教学内容还延续着单一和刻板的舞蹈动作、舞蹈讲解等并将其作为网络教学视频的核心。这不仅不利于学生舞蹈技巧和综合素质的开发,更使得翻转课堂的实际价值和意义大幅度缩减
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