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新课改以来,小学语文课堂教学对“满堂灌”“满堂问”等现象进行了深刻反思,但仍存在将问题设计落在解读课文内容上,我们认为,提问设计要以提升学生阅读素养为目标,要以培养学生的思维能力为旨归,从而促进学生的创造能力。
提问设计的“冷”思考
【摘 要】
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新课改以来,小学语文课堂教学对“满堂灌”“满堂问”等现象进行了深刻反思,但仍存在将问题设计落在解读课文内容上,我们认为,提问设计要以提升学生阅读素养为目标,要以培养
【机 构】
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秦淮区第二实验小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2017年9期
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