【摘 要】
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在国家大力号召“创新创业”的背景下,将创新创业教育和专业教育融合协同有利于高职教育培养区域高素质、高水平综合技能人才。笔者基于对湖州市高职院校调研的基础上,围绕目
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在国家大力号召“创新创业”的背景下,将创新创业教育和专业教育融合协同有利于高职教育培养区域高素质、高水平综合技能人才。笔者基于对湖州市高职院校调研的基础上,围绕目前创新创业教育与专业教育存在融合程度不高、效果不明显等现状进行原因分析,明确两者的“融合协同”关系,提出从课程设置,实践模式、保障机制出发,紧紧围绕以学生为中心,打造“教师端—企业端—学校端—社会端”四端融合协同的创新创业教育和专业教育融合协同圈体系。
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