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［摘要］我国正处在社会转型期，人们原有的思想观念和价值观念已经不能适应新的形势。大学生的思想最活跃，最具时代特征，也最具可塑性，及时准确地了解大学生的思想动态，有针对性地帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会需要的合格人才，是我国高等教育的首要任务。
［关键词］转型期 大学生思想 失衡 修复
［作者简介］葛恒阳（1967- ），男，江苏沭阳人，淮阴师范学院体育系讲师，主要从事思想政治教育与管理工作。（江苏淮安223001）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0108-02
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加强和推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。
在新中国成立初期，毛泽东同志就强调要把政治教育放在学校工作的首位，从而奠定了学校思想政治工作的基础。在改革开放的伟大实践中，邓小平同志站在社会主义历史命运的高度，反复强调“思想政治工作和思想政治工作队伍必须大大加强，绝不能削弱”① ，“我们一是要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松”。② 江泽民同志在北京大学一百周年校庆的讲话中，号召新时期的广大青年要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调指出，培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强对大学生思想的教育引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，是高等教育工作的重中之重。
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济进程的加快，中国的社会正在发生迅速而深刻的变化，出现了经济成分和经济利益的多样化，社会方式的多样化，社会组织形式的多样化和就业岗位、生产方式多样化的新情况。这种客观存在的多样化情况，对高校的影响尤为突出。高校作为文化传播的主阵地，各种思想文化的融合和撞击，都强烈地影响着大学生思想的发展方向。而且，大学生可塑性很强，他们的思想极其活跃但不够成熟，接受新鲜事物能力强，但抵制不良思想的能力较差。因此，高校学生思想工作不仅十分重要，而且还十分艰巨。如何把握时代脉搏，及时准确地掌握大学生的思想动态，审时度势，对大学生思想上存在的偏差进行矫正，是新时期高校学生思想教育中亟需解决的问题。
一、转型期大学生思想失衡的状况
由于我国正处在由农业社会进入工业社会的转型期，社会正在发生快速而深刻的变化，传统的思想观念已不适应现在社会的需要，新的思想观念、价值取向还没有形成统一的认识。随着国际交流的广泛深入，东西方文化的交融，西方发达国家凭借经济和科技的强势，在推进经济全球化和信息网络化的同时，也在大肆扩散其思想文化，加之我国社会上存在的一些不正之风，都成为大学生思想失衡的推进剂。
1.政治观念的失衡。在社会转型的特定环境中，当代大学生的政治思想既不是“文革”时期的盲从，也不是20世纪80年代对西方民主的盲目崇拜。他们能通过冷静慎重的理性反思，更多地倾向于现实主义。一些学生受到社会上不正之风的影响，学会了世故，表面上思想积极要求进步，其实目的在于混一张党票，为以后的就业提供便利；有一小部分学生把目光片面集中在腐败现象上，对马列主义、毛泽东思想的指导地位发生怀疑；有的学生不参加政治学习，政治上没有追求，精神空虚。
2.价值观念的失衡。社会主义市场经济的确立使人们的思想观念发生了巨大的变化，其负面效应对大学生价值观念的形成产生了直接的影响，少数大学生的价值取向陷入了重个人轻社会的严重失衡，他们以自我为中心，无视社会需要甚至不惜损人利己，损公肥私，而且唯利是图、金钱至上及享乐主义在大学生中产生了巨大的影响。大学校园中流传的一首民谣就是佐证：“何必努力Study（学习），考试只需Sixty（60分），一心想着Money（钱），以后娶个Beauty（美女），及早生个Baby（孩子），这才叫Happy（幸福）。”（参见《中国教育报》2004年2月16日）
3.道德观念的失衡。中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干意见》明确提出我国公民的道德要求，要求我国公民具有较高的社会公德，良好的职业道德。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，以基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育；引导大学生自觉遵守爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的道德规范。但是，现在大学生的道德观念和道德水准距中央的要求有一定的差距，存在着以下失衡的现象：自我道德期待水平较低，道德理想有所衰落，思想冷漠；道德认知与道德实践的反差较大，知行脱节现象严重；道德迷茫，失范现象比较严重，主要表现在网络行为、恋爱行为、交往行为、考试行为、求职行为、贷款行为等诸多方面。
二、大学生思想的修复
胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义事业发展中必须解决的根本问题。针对目前大学生的思想状况和存在问题，高校党委和学生思想政治工作者应当具有紧迫感，认真分析、积极应对，找出解决问题的方法。要修复大学生思想上的失衡，笔者认为应从以下方面着手：
1.注重理论联系实际，提高大学生分析问题、解决问题的能力。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想武装学生的头脑，用中国传统文化的精髓和先进文化的理论来提高学生分析问题与解决问题的能力，从实际出发，针对同学们普遍关注的热点和难点问题加强引导和教育。在对大学生的思想政治教育过程中，要注重理论联系实际，不回避社会上的现实问题，努力使工作落到实处，收到实效。
2.加强对大学生思想政治教育方法的研究和实践。特别要加强对学生价值观念的教育与研究，要重视社会集体价值目标与个人价值目标相统一，积极奉献与正当回报相一致，先进性要求与广泛性的要求相结合，把价值观教育具体化、形象化、生动化。通过教育来启迪学生的内省，加强引导学生的自悟，激励学生在实现共同理想和集体价值目标中，奉献聪明才智。
3.加强大学生的道德规范教育。按照《公民道德建设实施纲要》的基本精神，教育大学生牢固树立全心全意为人民服务的思想，加强集体主义教育，教育大学生要具有高尚的社会公德，职业道德，努力用“爱国守法，明礼诚信，团信友善，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范来践行自己的行为。
4.充分利用现代化传媒和网络技术。要进一步拓宽教育引导的空间，创新高校教育的手段。一方面，通过网络和传媒，加强对学生的思想教育；另一方面，通过传媒和网络，及时了解学生的思想动态，收集学生的思想信息，有针对性地对学生进行引和教育。
5.充分利用校园的文化宣传阵地。要引导学生追求科学文明的生活方式，使学生树立正确的理想信念，校园文化在这方面有着举足轻重的作用。
［注释］
①邓小平.邓小平文选（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993：145.
②邓小平.邓小平文选（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1994：342.
［参考文献］
［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004.
［2］江泽民.关于教育问题的谈话［N］.人民日报，2000-03-01.
［3］江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话［N］.人民日报，1998-
05-04
［4］中央宣传部.毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作［M］.北京：解放军出版社，2000.
［5］郭林桦.对转型期加强青年学生思想政治工作的思考［J］.天津成人高等学校联合学报，2002（1）.
［6］马和民.论社会转型期的教育问题与综合治理［J］.杭州师范学院学报（社会科学报），2003（1）.
［7］成长春.高校思想政治教育专论［M］.徐州：中国矿业大学出版社，2002.
［8］徐贵权.青年价值取向新探［M］.北京：地震出版社，1999.
［关键词］转型期 大学生思想 失衡 修复
［作者简介］葛恒阳（1967- ），男，江苏沭阳人，淮阴师范学院体育系讲师，主要从事思想政治教育与管理工作。（江苏淮安223001）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0108-02
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加强和推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。
在新中国成立初期，毛泽东同志就强调要把政治教育放在学校工作的首位，从而奠定了学校思想政治工作的基础。在改革开放的伟大实践中，邓小平同志站在社会主义历史命运的高度，反复强调“思想政治工作和思想政治工作队伍必须大大加强，绝不能削弱”① ，“我们一是要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松”。② 江泽民同志在北京大学一百周年校庆的讲话中，号召新时期的广大青年要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调指出，培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强对大学生思想的教育引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，是高等教育工作的重中之重。
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济进程的加快，中国的社会正在发生迅速而深刻的变化，出现了经济成分和经济利益的多样化，社会方式的多样化，社会组织形式的多样化和就业岗位、生产方式多样化的新情况。这种客观存在的多样化情况，对高校的影响尤为突出。高校作为文化传播的主阵地，各种思想文化的融合和撞击，都强烈地影响着大学生思想的发展方向。而且，大学生可塑性很强，他们的思想极其活跃但不够成熟，接受新鲜事物能力强，但抵制不良思想的能力较差。因此，高校学生思想工作不仅十分重要，而且还十分艰巨。如何把握时代脉搏，及时准确地掌握大学生的思想动态，审时度势，对大学生思想上存在的偏差进行矫正，是新时期高校学生思想教育中亟需解决的问题。
一、转型期大学生思想失衡的状况
由于我国正处在由农业社会进入工业社会的转型期，社会正在发生快速而深刻的变化，传统的思想观念已不适应现在社会的需要，新的思想观念、价值取向还没有形成统一的认识。随着国际交流的广泛深入，东西方文化的交融，西方发达国家凭借经济和科技的强势，在推进经济全球化和信息网络化的同时，也在大肆扩散其思想文化，加之我国社会上存在的一些不正之风，都成为大学生思想失衡的推进剂。
1.政治观念的失衡。在社会转型的特定环境中，当代大学生的政治思想既不是“文革”时期的盲从，也不是20世纪80年代对西方民主的盲目崇拜。他们能通过冷静慎重的理性反思，更多地倾向于现实主义。一些学生受到社会上不正之风的影响，学会了世故，表面上思想积极要求进步，其实目的在于混一张党票，为以后的就业提供便利；有一小部分学生把目光片面集中在腐败现象上，对马列主义、毛泽东思想的指导地位发生怀疑；有的学生不参加政治学习，政治上没有追求，精神空虚。
2.价值观念的失衡。社会主义市场经济的确立使人们的思想观念发生了巨大的变化，其负面效应对大学生价值观念的形成产生了直接的影响，少数大学生的价值取向陷入了重个人轻社会的严重失衡，他们以自我为中心，无视社会需要甚至不惜损人利己，损公肥私，而且唯利是图、金钱至上及享乐主义在大学生中产生了巨大的影响。大学校园中流传的一首民谣就是佐证：“何必努力Study（学习），考试只需Sixty（60分），一心想着Money（钱），以后娶个Beauty（美女），及早生个Baby（孩子），这才叫Happy（幸福）。”（参见《中国教育报》2004年2月16日）
3.道德观念的失衡。中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干意见》明确提出我国公民的道德要求，要求我国公民具有较高的社会公德，良好的职业道德。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，以基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育；引导大学生自觉遵守爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的道德规范。但是，现在大学生的道德观念和道德水准距中央的要求有一定的差距，存在着以下失衡的现象：自我道德期待水平较低，道德理想有所衰落，思想冷漠；道德认知与道德实践的反差较大，知行脱节现象严重；道德迷茫，失范现象比较严重，主要表现在网络行为、恋爱行为、交往行为、考试行为、求职行为、贷款行为等诸多方面。
二、大学生思想的修复
胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义事业发展中必须解决的根本问题。针对目前大学生的思想状况和存在问题，高校党委和学生思想政治工作者应当具有紧迫感，认真分析、积极应对，找出解决问题的方法。要修复大学生思想上的失衡，笔者认为应从以下方面着手：
1.注重理论联系实际，提高大学生分析问题、解决问题的能力。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想武装学生的头脑，用中国传统文化的精髓和先进文化的理论来提高学生分析问题与解决问题的能力，从实际出发，针对同学们普遍关注的热点和难点问题加强引导和教育。在对大学生的思想政治教育过程中，要注重理论联系实际，不回避社会上的现实问题，努力使工作落到实处，收到实效。
2.加强对大学生思想政治教育方法的研究和实践。特别要加强对学生价值观念的教育与研究，要重视社会集体价值目标与个人价值目标相统一，积极奉献与正当回报相一致，先进性要求与广泛性的要求相结合，把价值观教育具体化、形象化、生动化。通过教育来启迪学生的内省，加强引导学生的自悟，激励学生在实现共同理想和集体价值目标中，奉献聪明才智。
3.加强大学生的道德规范教育。按照《公民道德建设实施纲要》的基本精神，教育大学生牢固树立全心全意为人民服务的思想，加强集体主义教育，教育大学生要具有高尚的社会公德，职业道德，努力用“爱国守法，明礼诚信，团信友善，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范来践行自己的行为。
4.充分利用现代化传媒和网络技术。要进一步拓宽教育引导的空间，创新高校教育的手段。一方面，通过网络和传媒，加强对学生的思想教育；另一方面，通过传媒和网络，及时了解学生的思想动态，收集学生的思想信息，有针对性地对学生进行引和教育。
5.充分利用校园的文化宣传阵地。要引导学生追求科学文明的生活方式，使学生树立正确的理想信念，校园文化在这方面有着举足轻重的作用。
［注释］
①邓小平.邓小平文选（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993：145.
②邓小平.邓小平文选（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1994：342.
［参考文献］
［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004.
［2］江泽民.关于教育问题的谈话［N］.人民日报，2000-03-01.
［3］江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话［N］.人民日报，1998-
05-04
［4］中央宣传部.毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作［M］.北京：解放军出版社，2000.
［5］郭林桦.对转型期加强青年学生思想政治工作的思考［J］.天津成人高等学校联合学报，2002（1）.
［6］马和民.论社会转型期的教育问题与综合治理［J］.杭州师范学院学报（社会科学报），2003（1）.
［7］成长春.高校思想政治教育专论［M］.徐州：中国矿业大学出版社，2002.
［8］徐贵权.青年价值取向新探［M］.北京：地震出版社，1999.