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物理教学中疑难点的广泛存在,导致了高中物理难学.造成疑难的主要原因是学生难以在新旧知识之间建立有效的联系,若能在新知识学习之前,提供对新旧知识起桥梁作用的材料,即“先行组织者”,则能很好地帮助学生学习.在分析高中物理学习中疑难点成因的基础上,给出了创设“先行组织者”的几个策略和原则.
创设先行组织者 突破教学疑难点
【摘 要】
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物理教学中疑难点的广泛存在,导致了高中物理难学.造成疑难的主要原因是学生难以在新旧知识之间建立有效的联系,若能在新知识学习之前,提供对新旧知识起桥梁作用的材料,即“
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究”研究成果,课题编号:B-b/2015/02/070;江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“PCK视域下高中物理核心内容教学优化的研究”研究成果,课题编号:B-a/2018/02/12
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