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众所周知,医学事业的进步是时代发展的动力之一,其教学事业对于国民身体素质的提升具有不可替代的作用。儿科护理作为医学事业的重要组成部分,其教学应当体现出科学性,充分培养学生的人文关怀理念。因此,笔者将以本高职院校的学生为实践例子进行相关的实验研究,从而详细论述儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养。