【摘 要】
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现代教学论认为,教学过程不单是传授和学习知识的过程,还是促进学生全面发展（包括思维能力发展）的过程,因此在小学数学教学过程中,我们不仅要教给学生知识,而且要培养学生初步
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现代教学论认为,教学过程不单是传授和学习知识的过程,还是促进学生全面发展（包括思维能力发展）的过程,因此在小学数学教学过程中,我们不仅要教给学生知识,而且要培养学生初步的思维能力,这对学生的全面发展有重大意义。教学工作是一项艰巨的任务,也是一个逐步提升的长期过程。在教学中,我会根据教材的编写特点,选择恰当的教学方法,在教给学生知识、技能的同时,通过引导学生观察、思考、操作、交流等活动,训练和培养学生的思维能力,收到了显著的效果。
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