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本案例简要阐述了音乐教学在审美教育思想的指引下，运用信息技术创设音乐情境，引导学生对于音乐美的感受、欣赏、想象和创造，帮助学生树立正确的审美观，培养他们高尚的审美情操与创新能力。
《草原就是我的家》教学设计
【摘 要】
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本案例简要阐述了音乐教学在审美教育思想的指引下，运用信息技术创设音乐情境，引导学生对于音乐美的感受、欣赏、想象和创造，帮助学生树立正确的审美观，培养他们高尚的审美情操与
【机 构】
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上海市华阴小学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年11期
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