一、背景rn我园的幼儿每次玩棋类游戏时,发现总是找不到骰子,特别是玩地面棋的时候,小骰子一甩就不知道跑到哪里去了,“没有骰子怎么办?”“能不能用别的方法代替骰子?”“买很多骰子放教室里面怎么样?” 幼儿因为“骰子”事件进行了大讨论,教室里的热议声此起彼伏,一场关于骰子的探索之旅就此开启……rn虞永平教授曾说过:“课程就在儿童的生活里,就在儿童的行动力,就在发现和解决问题的过程里.”随着“骰子事件”的持续发酵,我们追随幼儿的兴趣,看到了他们许多感兴趣的“问题”,这些“问题”能够引发幼儿内在的冲突矛盾,能够激发幼儿强烈的好奇心和探究欲望.每个幼儿都是天生的科学家,我们要做的就是倾听他们的内心世界.笔者通过合作探究式的师幼互动,支持他们在“问”“答”的道路上动手动脑,不断学习、探究和成长.