【摘 要】
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"微课"运用在幼儿园科学活动中体现出了一定优势,但也存在一定的挑战。一方面,"微课"的制作技术繁复,幼儿园教师真正掌握并灵活运用的不多;另一方面,"微课"在科学领域的运用
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"微课"运用在幼儿园科学活动中体现出了一定优势,但也存在一定的挑战。一方面,"微课"的制作技术繁复,幼儿园教师真正掌握并灵活运用的不多;另一方面,"微课"在科学领域的运用也只是起步阶段,还未建立起强大的"微课共享资源库",效果并不显著。文中笔者将"微课"运用到幼儿园科学活动中,结合"微课"实施的效果,并总结经验和策略,以此来阐述如何有效运用"微课"来优化幼儿园的科学活动。
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