【摘 要】
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探究型实验是初中物理实验教学的重要内容之一。合理的探究逻辑有助于让学生领悟物理探究的思维模式,构建探究型的思维体系,也会加强学生逻辑思维的锻炼。思维的渗透和能力的
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探究型实验是初中物理实验教学的重要内容之一。合理的探究逻辑有助于让学生领悟物理探究的思维模式,构建探究型的思维体系,也会加强学生逻辑思维的锻炼。思维的渗透和能力的培养是物理教学中的重点和难点。笔者以探究光的反射定律实验为案例,从现象出发,建立模型,巧妙地引入数学对称思想,自然地切入猜想,合理地建立起本实验探究的三个方面:两角相等、三线共面和两线分居。让学生能体会到物理探究实验的逻辑性与严密性。
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