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研究发现：大学本科生的学习目标具有就业倾向性，学习期望要求高，重视社会实践，而学习的主动性较弱。为此，教学改革需要将实践及应用纳入学习范畴，实施广泛的本科导师制，开展全方位素质教育，提高高校培养模式的柔性，改变教师考核制度。
大学本科生学习状况的调查研究
【摘 要】
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研究发现：大学本科生的学习目标具有就业倾向性，学习期望要求高，重视社会实践，而学习的主动性较弱。为此，教学改革需要将实践及应用纳入学习范畴，实施广泛的本科导师制，开展全方位素
【机 构】
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上海财经大学国际工商管理学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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获得上海财经大学211项目III期资助和上海财经大学创新人才培养本科教学改革项目资助.
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