【摘 要】
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当前理工院校的人文课程存在一些问题,主要表现为:文科师资数量少,整体素质偏低;人文课程开设随意,缺乏完整的课程体系;人文课程的教学质量不理想。2012年以来迅速发展的慕课
【机 构】
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武汉科技大学高等教育研究所武汉430081,北京外国语大学
【基金项目】
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2015年度国家社科基金重大课题“全面深化教育综合改革研究”(编号2015MZD056);2016年度湖北省教育科学规划一般课题“慕课视阈下我国理工院校人文课程的教学改革研究”(编号2016GB021);2016年度湖北省教育厅人文社科研究项目立项课题“慕课(MOOCs)视阈下我国高校的课程与教学改革研究”(编号16Y022)的研究成果
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当前理工院校的人文课程存在一些问题,主要表现为:文科师资数量少,整体素质偏低;人文课程开设随意,缺乏完整的课程体系;人文课程的教学质量不理想。2012年以来迅速发展的慕课为这些问题的解决提供了一个良好契机。理工院校可以利用国内外慕课资源,从政治与哲学、文化与历史、文学与音乐三个方面设置合理的人文课程体系,并结合现有的文科教师资源,构建线上线下相结合的教学模式,以全面提高学生的人文素质和培养质量。
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