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在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。在高三阶段，因为学生学习时间紧、任务重。因此，英语教师应该尽可能多地对学生进行英语写作技巧和策略方面的指导，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。笔者根据自己多年的高三英语教学经验，对以往高三学生在写作中存在的问题及原因进行分析，引入写作教学新理念，注重学生写作练习的形成性评价，对学生的写作策略进行指导，努力提高学生的写作水平。