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高中生的课业较为繁重,究其原因,学生在学习能力和学习需求上存在差异,英语学习兴趣有待提升,这为英语写作教学的开展带来了一定困难,限制了学生学科核心素养的提升.基于此,教师要合理设计英语写作任务,让学生自行开展写作练习,不断提升自身的学科综合素养,以展现高中英语写作任务设计的作用.
探讨高中英语写作任务的设计
【摘 要】
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高中生的课业较为繁重,究其原因,学生在学习能力和学习需求上存在差异,英语学习兴趣有待提升,这为英语写作教学的开展带来了一定困难,限制了学生学科核心素养的提升.基于此,
【机 构】
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江苏省海安市实验中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年31期
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