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MPCK是近几年来数学教育研究的热点问题,从当前MPCK视域下教师的专业发展实践过程中存在的问题出发,指出MPCK的内涵以及结构要素与范式特征,阐述数学教师MPCK视域下的数学教师专业发展实践策略。最后得出结论:数学教师不仅要掌握数学教学技巧,更需要具备将数学学科知识有效地传授给学生的知识。
MPCK视域下数学教师的专业发展实践策略
【摘 要】
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MPCK是近几年来数学教育研究的热点问题,从当前MPCK视域下教师的专业发展实践过程中存在的问题出发,指出MPCK的内涵以及结构要素与范式特征,阐述数学教师MPCK视域下的数学教
【机 构】
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合肥师范学院数学与统计学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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合肥师范学院研究生创新基金项目(2017YJS10)资助
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