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考场作文要获得高分,这有赖于考生掌握一定的写作技巧和手段,发挥自己的写作才华,赢得阅卷老师的感动,以获得高分。那么怎样才能使考场作文获高分呢?下列几大因素应该说是必不可少的。这就是:标题要新颖,开头要漂亮,结尾要精彩,立意要高新,内容要丰富,语言要出彩,书写要规范。
一、标题要新颖
俗话说:“题好一半文。”题目是文章与阅卷者情感交流的第一个接触点,是呈现在阅卷老师面前的第一道闪光,阅卷老师不仅能从中感受拟题者的概括能力和语言功底,甚至还可据此认定文章是否有阅读价值。由此看出,标题的重要性是不容置疑的。怎样才能拟出新颖的题目呢?考生不妨试试下面几种方法:
1.仿拟套用。恰当地引用一些名言警句、诗词歌赋、广告词,既能让标题意境美丽,富于文采,又能使作文题目增加一定的文化底蕴。如“金钱诚可贵,诚信价更高”,“都是考试惹的祸”,“诚信,爱你没商量”等。
2.借助修辞。用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞手法,拟定颇具文采的题目。
①设问法。如“花儿为什么这样红?”,“拿什么来回报您,我的妈妈?”
②比喻法。如“托起生命的绿洲”,“花样年华”等。
③拟人法。如“地球在哭泣”,“让烦恼在教室外止步”等。
④对偶法。如“坐着读书,站着做人”,“榜上无名,脚下有路”。
二、开头要漂亮
可以说,好的标题只能引起阅卷老师的一时激动,而好的开篇则能持久地吸引阅卷老师的目光,使之更为理性地对作文进行评判。
那么,如何才算是好的开篇呢?有下面几点技巧:
1.开篇要自出心杼,有独到观点,言之所未言,发人所未思,如:《诗一样的生活,触动了我》一文的开头“诗是美的,美在它的境,美在它的虚,也同时美在它的实,更是真真切切地美在我的心里。”开篇有创见,阅卷老师看到此类句子,定会眼睛一亮。
2.开篇要含蓄,可以故设悬疑,能够引起阅卷老师往下读的兴趣。如《敞开你的心扉》的开头“亲爱的朋友,为什么你总是郁郁寡欢,眉头紧锁?为什么你的眼睛总是一片迷茫,脸上写满落寞和忧伤?为什么你的身影总是如何孤单,如茫茫人海中的一叶孤帆?”。三个问句开篇,说尽人生各种坏心境,为下文抒情张本,阅卷老师看到这几个问,一定会往下看,想知道其中的原因的。
3.运用修辞方法,让人耳目一新。如《诗海拾碎》一文开头:“诗,像是生活的阳光,有诗在的地方,永远没有黑暗;诗,像是贴心的细语,有诗在的地方,决不会有冷漠与孤寂。漫步在诗海的沙滩边,我感到我是如此渺小,又发现,人类智慧的光辉是如此灿烂,海水冲刷着,拍打着,卷起浪花,我伸手捕捉,拾起诗中喃喃的细语。”开篇运用比喻手法,将诗喻作阳光、细语,令人耳目一新。
三、结尾要精彩
为什么结尾一定要精彩呢?因为结尾是阅卷老师仅次于标题和开篇关注的重点。试想,每年中考阅卷场上,每位阅卷老师每天都要评阅近千份试卷,他不可能有时间把你的文章一字一句地读完。很多情况下,阅卷老师看了标题、开篇、结尾三部分之后,就对你的作文有了大概意向;如果这三部分写得不好,阅卷老师可能就此给一个分数了事,你的内容写得再好也不会看一眼;除非这三部分都写得不错,阅卷老师才会返过头来再看你的内容,而你的作文分数可能就会很高。
要做到结尾精彩,除了注意与开头相呼应,与主题相配合,语言通畅等要素之外,还要追求点题独到、含义深刻、意蕴丰富、情感深切、手法独特等更高层次的表达,如《诗歌与做人》一文的结尾:“读诗,也是读人。品诗,也是品人生。旷古以来,中华大地上孕育的英雄诗人们,留给我们许许多多的诗,也给我们树起了许许多多的人生榜样。”读诗品人生,阅古看今世。篇末照应文题,深化主题,使文章结构圆满浑成。
四、立意要高新
千古文章意为高,那么,什么样的立意是好的呢?我们可从以下几点来判断:准确、深刻、新颖,有时代感、格调高。
1.准确。这是立意之本。准确是指文章的立意能够切合题目要求,要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题,文章才能最大限度地激起反响。
2.深刻。深刻指文章有思想深度,最好写自己最有体会的人生感悟,挖掘生活的底蕴。如:《谁是最可爱的人》,作者精心挑选了三个事例,最后他把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了,却单单把平淡无奇的防空洞谈话留下了。为了什么呢?因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现,也是其英雄行为的思想基础和动力。这是主题深入开掘的典范。
3.新颖。新颖指立意要有新鲜感,不能人云亦云。要让立意新颖,可以反映时代新观念,奏响时代最强音;可以反思旧说俗见,或摒弃,或吸收,或改造,推陈出新:可以另辟蹊径,在陈旧的主题中发掘并凸现其闪光点,翻出新意等等。多方面地调动灵感,能够开阔思路,更有利于找到新颖的立意。
4.有时代感。时代感是指文章最好能紧扣时代脉搏。今天,我们的作文立意,应当考虑党的方针政策、改革开放的现实和当前的生活实际,尤其是一些热点的社会问题、社会现象。
5.格调高
格调高是指文章的主题要健康向上,体现现代中学生意气风发的精神风貌。社会生活中不乏阴暗面,考生并不是不可以写揭露社会之阴暗面、消极事的文章,但要把握好尺度,看问题不能片面化、绝对化。文章要少流露消极颓废的人生态度,应尽量多一些赞美,少一些揭露;多一些讴歌,少一些曝光;多一分理解,少一份渲泄。如《有创意才够味》一文,从个人创新与国家、民族、社会进步之间关系切入论题,立意宏大高远。
五、语言要出彩
一篇好的作文,往往少不了精彩的语言。但考场作文时间有限,怎样才能在较短的时间内使语言出彩,写出优秀的作文呢?巧用句子无疑是一种捷径。
1.开头用短句
短句跳跃、明快,富有节奏感,表意明确,如:“一个微风吹拂的星期天早晨,我们怀着无比愉快的心情去公园游玩。”这样开头的句子在同学们的作文中很常见,也很平庸。如果改成几个短句:“星期天早晨,风,轻轻的;阳光,暖暖的。去公园的路上,我们的心情,爽爽的。”效果就明显不同。
2.巧用对称句
对称句形式较整齐,音节较匀称,可以起到强调某种语意,加强语势的作用。如一考生在《节日》一文中写到:“欢度传统佳节,即是浸足于清泉,沐臂于月光,只觉古圣先贤在耳边吟诵;享受民族风俗,即置身于大海,浴心于波涛,顿感今朝人生美满幸福无比。”这段语句之美在于句式整齐,节奏明快,显示出作者驾驭语言的功力。再如一考生在《过程》一文中写到:“不是每一条河流都能流入大海,不流动的水便成了死水。不是每一粒种子都能长成大树,不萌芽的便成了空壳。”这种整齐匀称的句子有一种韵律美,节奏美,和谐畅达。
3.引用名句
在文章中适时引用名言、警句、格言、诗词、谚语等,既有哲理,又使文章格调高雅,富有美感,增强阅卷老师的情趣。如一考生的《感恩缕缕书香》一文写道:“感恩缕缕书香,让我——一个曾经稚气未脱,时常哭鼻子的孩子不再孤单,不再悲伤,不再彷徨,去把‘不以物喜,不以己悲’当作自己的人生座右铭,去把李白‘人生在世不称意,明朝散发弄扁舟’的快乐当作自己的快乐,去把‘会当凌绝顶,一览众山小’的豪情化作自身的雄心壮志,去把‘争渡、争度,惊起一滩鸥鹭’的惊喜幻化成心中那一份属于自我的回忆。”此段旁征博引,气势浩荡,能深深折服阅卷老师的眼光。
4.善用修辞句
修辞手法是语言的“魔术师”,它可以把平直、呆板的语言变得生动、形象,使语言变抽象为具体,变枯燥为鲜活,化腐朽为神奇。如一考生在《不经风雨,怎见彩虹》一文中写道:“经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意,流水无情的迷茫;经历了风雨,我们才能拥有‘众人皆醉我独醒’的超然;经历了风雨,我们才能拥有‘安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜’的傲骨;经历了风雨,我们才能拥有‘久在樊笼里,复得返自然’的洒脱。”此段文字精妙绝伦,以排比手法构建说理段落,读之气势凛然,有如排山倒海之势,不禁使人折服;对诗词名句的引用,恰当而贴切,准确而传神,足见作者丰富的阅读积累和娴熟的运用技巧。阅卷老师看了怎能会不给高分呢?
六、书写要规范
书写怎样才算规范呢?一是要正确地书写汉字,正确地使用标点符号;二是字体要美观、端正、大方,字迹要清晰可辨,不要潦草;三是书写格式正确,保持卷面整洁,不乱涂乱画。
书写,好比是一个人的仪表,给人最直接、明快的印象。你首先要有读者意识,文章是让人看的、评的,不是自我欣赏的。试想,当阅卷老师冒着盛夏酷暑,一边看着你的“龙飞凤舞”,一边猜读你的句子大意,等猜读完了,怕连印象也早没有了,还怎么去评分呢?别人看不清的文字,不仅使阅卷老师对文章的理解大打折扣,而且会使阅卷老师对文章产生厌倦的情绪,认为你很不负责任,对阅卷老师不尊重。给人如此的印象,还能得高分吗?因此,考场作文书写一定要工整规范,让阅卷老师赏心悦目。
考场如战场,考生如果掌握了上述的写作技巧,作文往往都能得高分。
(责编 李 晔)
一、标题要新颖
俗话说:“题好一半文。”题目是文章与阅卷者情感交流的第一个接触点,是呈现在阅卷老师面前的第一道闪光,阅卷老师不仅能从中感受拟题者的概括能力和语言功底,甚至还可据此认定文章是否有阅读价值。由此看出,标题的重要性是不容置疑的。怎样才能拟出新颖的题目呢?考生不妨试试下面几种方法:
1.仿拟套用。恰当地引用一些名言警句、诗词歌赋、广告词,既能让标题意境美丽,富于文采,又能使作文题目增加一定的文化底蕴。如“金钱诚可贵,诚信价更高”,“都是考试惹的祸”,“诚信,爱你没商量”等。
2.借助修辞。用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞手法,拟定颇具文采的题目。
①设问法。如“花儿为什么这样红?”,“拿什么来回报您,我的妈妈?”
②比喻法。如“托起生命的绿洲”,“花样年华”等。
③拟人法。如“地球在哭泣”,“让烦恼在教室外止步”等。
④对偶法。如“坐着读书,站着做人”,“榜上无名,脚下有路”。
二、开头要漂亮
可以说,好的标题只能引起阅卷老师的一时激动,而好的开篇则能持久地吸引阅卷老师的目光,使之更为理性地对作文进行评判。
那么,如何才算是好的开篇呢?有下面几点技巧:
1.开篇要自出心杼,有独到观点,言之所未言,发人所未思,如:《诗一样的生活,触动了我》一文的开头“诗是美的,美在它的境,美在它的虚,也同时美在它的实,更是真真切切地美在我的心里。”开篇有创见,阅卷老师看到此类句子,定会眼睛一亮。
2.开篇要含蓄,可以故设悬疑,能够引起阅卷老师往下读的兴趣。如《敞开你的心扉》的开头“亲爱的朋友,为什么你总是郁郁寡欢,眉头紧锁?为什么你的眼睛总是一片迷茫,脸上写满落寞和忧伤?为什么你的身影总是如何孤单,如茫茫人海中的一叶孤帆?”。三个问句开篇,说尽人生各种坏心境,为下文抒情张本,阅卷老师看到这几个问,一定会往下看,想知道其中的原因的。
3.运用修辞方法,让人耳目一新。如《诗海拾碎》一文开头:“诗,像是生活的阳光,有诗在的地方,永远没有黑暗;诗,像是贴心的细语,有诗在的地方,决不会有冷漠与孤寂。漫步在诗海的沙滩边,我感到我是如此渺小,又发现,人类智慧的光辉是如此灿烂,海水冲刷着,拍打着,卷起浪花,我伸手捕捉,拾起诗中喃喃的细语。”开篇运用比喻手法,将诗喻作阳光、细语,令人耳目一新。
三、结尾要精彩
为什么结尾一定要精彩呢?因为结尾是阅卷老师仅次于标题和开篇关注的重点。试想,每年中考阅卷场上,每位阅卷老师每天都要评阅近千份试卷,他不可能有时间把你的文章一字一句地读完。很多情况下,阅卷老师看了标题、开篇、结尾三部分之后,就对你的作文有了大概意向;如果这三部分写得不好,阅卷老师可能就此给一个分数了事,你的内容写得再好也不会看一眼;除非这三部分都写得不错,阅卷老师才会返过头来再看你的内容,而你的作文分数可能就会很高。
要做到结尾精彩,除了注意与开头相呼应,与主题相配合,语言通畅等要素之外,还要追求点题独到、含义深刻、意蕴丰富、情感深切、手法独特等更高层次的表达,如《诗歌与做人》一文的结尾:“读诗,也是读人。品诗,也是品人生。旷古以来,中华大地上孕育的英雄诗人们,留给我们许许多多的诗,也给我们树起了许许多多的人生榜样。”读诗品人生,阅古看今世。篇末照应文题,深化主题,使文章结构圆满浑成。
四、立意要高新
千古文章意为高,那么,什么样的立意是好的呢?我们可从以下几点来判断:准确、深刻、新颖,有时代感、格调高。
1.准确。这是立意之本。准确是指文章的立意能够切合题目要求,要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题,文章才能最大限度地激起反响。
2.深刻。深刻指文章有思想深度,最好写自己最有体会的人生感悟,挖掘生活的底蕴。如:《谁是最可爱的人》,作者精心挑选了三个事例,最后他把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了,却单单把平淡无奇的防空洞谈话留下了。为了什么呢?因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现,也是其英雄行为的思想基础和动力。这是主题深入开掘的典范。
3.新颖。新颖指立意要有新鲜感,不能人云亦云。要让立意新颖,可以反映时代新观念,奏响时代最强音;可以反思旧说俗见,或摒弃,或吸收,或改造,推陈出新:可以另辟蹊径,在陈旧的主题中发掘并凸现其闪光点,翻出新意等等。多方面地调动灵感,能够开阔思路,更有利于找到新颖的立意。
4.有时代感。时代感是指文章最好能紧扣时代脉搏。今天,我们的作文立意,应当考虑党的方针政策、改革开放的现实和当前的生活实际,尤其是一些热点的社会问题、社会现象。
5.格调高
格调高是指文章的主题要健康向上,体现现代中学生意气风发的精神风貌。社会生活中不乏阴暗面,考生并不是不可以写揭露社会之阴暗面、消极事的文章,但要把握好尺度,看问题不能片面化、绝对化。文章要少流露消极颓废的人生态度,应尽量多一些赞美,少一些揭露;多一些讴歌,少一些曝光;多一分理解,少一份渲泄。如《有创意才够味》一文,从个人创新与国家、民族、社会进步之间关系切入论题,立意宏大高远。
五、语言要出彩
一篇好的作文,往往少不了精彩的语言。但考场作文时间有限,怎样才能在较短的时间内使语言出彩,写出优秀的作文呢?巧用句子无疑是一种捷径。
1.开头用短句
短句跳跃、明快,富有节奏感,表意明确,如:“一个微风吹拂的星期天早晨,我们怀着无比愉快的心情去公园游玩。”这样开头的句子在同学们的作文中很常见,也很平庸。如果改成几个短句:“星期天早晨,风,轻轻的;阳光,暖暖的。去公园的路上,我们的心情,爽爽的。”效果就明显不同。
2.巧用对称句
对称句形式较整齐,音节较匀称,可以起到强调某种语意,加强语势的作用。如一考生在《节日》一文中写到:“欢度传统佳节,即是浸足于清泉,沐臂于月光,只觉古圣先贤在耳边吟诵;享受民族风俗,即置身于大海,浴心于波涛,顿感今朝人生美满幸福无比。”这段语句之美在于句式整齐,节奏明快,显示出作者驾驭语言的功力。再如一考生在《过程》一文中写到:“不是每一条河流都能流入大海,不流动的水便成了死水。不是每一粒种子都能长成大树,不萌芽的便成了空壳。”这种整齐匀称的句子有一种韵律美,节奏美,和谐畅达。
3.引用名句
在文章中适时引用名言、警句、格言、诗词、谚语等,既有哲理,又使文章格调高雅,富有美感,增强阅卷老师的情趣。如一考生的《感恩缕缕书香》一文写道:“感恩缕缕书香,让我——一个曾经稚气未脱,时常哭鼻子的孩子不再孤单,不再悲伤,不再彷徨,去把‘不以物喜,不以己悲’当作自己的人生座右铭,去把李白‘人生在世不称意,明朝散发弄扁舟’的快乐当作自己的快乐,去把‘会当凌绝顶,一览众山小’的豪情化作自身的雄心壮志,去把‘争渡、争度,惊起一滩鸥鹭’的惊喜幻化成心中那一份属于自我的回忆。”此段旁征博引,气势浩荡,能深深折服阅卷老师的眼光。
4.善用修辞句
修辞手法是语言的“魔术师”,它可以把平直、呆板的语言变得生动、形象,使语言变抽象为具体,变枯燥为鲜活,化腐朽为神奇。如一考生在《不经风雨,怎见彩虹》一文中写道:“经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意,流水无情的迷茫;经历了风雨,我们才能拥有‘众人皆醉我独醒’的超然;经历了风雨,我们才能拥有‘安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜’的傲骨;经历了风雨,我们才能拥有‘久在樊笼里,复得返自然’的洒脱。”此段文字精妙绝伦,以排比手法构建说理段落,读之气势凛然,有如排山倒海之势,不禁使人折服;对诗词名句的引用,恰当而贴切,准确而传神,足见作者丰富的阅读积累和娴熟的运用技巧。阅卷老师看了怎能会不给高分呢?
六、书写要规范
书写怎样才算规范呢?一是要正确地书写汉字,正确地使用标点符号;二是字体要美观、端正、大方,字迹要清晰可辨,不要潦草;三是书写格式正确,保持卷面整洁,不乱涂乱画。
书写,好比是一个人的仪表,给人最直接、明快的印象。你首先要有读者意识,文章是让人看的、评的,不是自我欣赏的。试想,当阅卷老师冒着盛夏酷暑,一边看着你的“龙飞凤舞”,一边猜读你的句子大意,等猜读完了,怕连印象也早没有了,还怎么去评分呢?别人看不清的文字,不仅使阅卷老师对文章的理解大打折扣,而且会使阅卷老师对文章产生厌倦的情绪,认为你很不负责任,对阅卷老师不尊重。给人如此的印象,还能得高分吗?因此,考场作文书写一定要工整规范,让阅卷老师赏心悦目。
考场如战场,考生如果掌握了上述的写作技巧,作文往往都能得高分。
(责编 李 晔)