【摘 要】
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随着时代和科技的进步,教育教学的方式也逐渐变得多样化。在高中阶段,学生面临着很大的课业压力,导致在课堂上他们无法将全部的注意力集中,以至于常常忽略教师介绍的重点和难
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《利用信息技术优化高中数学课堂情境创设及引入的行动研究》(课题编号:GS[2019]GHB0789)的研究成果
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随着时代和科技的进步,教育教学的方式也逐渐变得多样化。在高中阶段,学生面临着很大的课业压力,导致在课堂上他们无法将全部的注意力集中,以至于常常忽略教师介绍的重点和难点,加之在课下教师习惯性用题海战术解决学生遗留的问题,班级成员对很多细节和概念还是没有消化和吸收。面对以上的情况教师要紧跟时代的步伐,利用信息技术等方式改变现有的课堂情况,通过情境教学的方式提升高中生对抽象概念的理解,最终建立起自己独特的数学思维。
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