【摘 要】
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作文能力是学生语文综合能力的集中体现。而当前,小学生的作文中却存在着编造材料、虚构情节、语言空洞、情感虚假等问题,妨碍了学生作文水平的提高。我们在作文教学中,开展
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作文能力是学生语文综合能力的集中体现。而当前,小学生的作文中却存在着编造材料、虚构情节、语言空洞、情感虚假等问题,妨碍了学生作文水平的提高。我们在作文教学中,开展了多接触、多观察、多积累、多体验的“四多”活动,让学生用笔尖唱出真实的歌。
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