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<正>"双基教学"是我国数学教学的优良传统,如何加强学生数学基础知识的教学一直是教师们探讨的重要基础课题.而其关键又在于分析学生获取数学知识的过程,培养学生获取数学知识的能力,也就是要学生懂得如何学习,如何独立思考,如何通过多种不同途径获得知识.基于笔者的学习与实践,认为培养学生获取数学知识的能力主要有以下几种途径.